新高一教師簡(jiǎn)介
于永會(huì),中學(xué)高級(jí)教師,元寶山區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手,元寶山區(qū)語(yǔ)文名師工作坊專(zhuān)家組成員。多年來(lái)一直從事高中語(yǔ)文一線教學(xué)工作,成績(jī)突出,多次獲得元寶山區(qū)“名優(yōu)教師”“政府嘉獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2015年在全國(guó)語(yǔ)文基本功大賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);2016年獲得赤峰市關(guān)工委、赤峰市教育局聯(lián)合頒發(fā)的“作文教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2017年在赤峰市“一師一優(yōu)課 一課一名師”的曬課活動(dòng)中獲得優(yōu)課獎(jiǎng);2018--2023年連續(xù)六年參與編寫(xiě)《時(shí)政熱點(diǎn)必讀模板范文100篇》。2021年參與編寫(xiě)《高考思辨能力提升攻略》一書(shū),并擔(dān)任副主編的職務(wù)。在平時(shí)有多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng),所教學(xué)生多次在全國(guó)的各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng),多人考入211、985、雙一流等名校。
刻苦鉆研 嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
工作20年來(lái),于老師一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)容量大,教學(xué)任務(wù)重,但他沒(méi)有絲毫的怨言和懈怠,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一節(jié)課他都是充分準(zhǔn)備,一方面深入鉆研教材,把握好教學(xué)重難點(diǎn);另一方面深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整計(jì)劃,真正做到因材施教。特別是新課程改革以后,他更是深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高教學(xué)效率,力爭(zhēng)打造高效課堂。“功夫不負(fù)有心人”他所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直很好,每次高考和統(tǒng)考,都在同類(lèi)班級(jí)中位居前列。
春風(fēng)化雨 愛(ài)心無(wú)限
從教21年,他已當(dāng)了21年的班主任,送走了7屆畢業(yè)生,他堅(jiān)信一個(gè)“班主任”的感召力源自行動(dòng)而非這三個(gè)字本身的威嚴(yán)。班級(jí)管理無(wú)小事,事事關(guān)系著教學(xué)的效果,關(guān)系著千百個(gè)家庭的希望。所以他始終抱著為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生。在班級(jí)管理上,堅(jiān)持既要“心太軟”,又要“心太硬”的原則,“情”與“法”雙管齊下。在常規(guī)管理上,嚴(yán)格要求,讓學(xué)生形成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣,形成良好的“班風(fēng)”,用“班風(fēng)”來(lái)促進(jìn)“學(xué)風(fēng)”。另一方面,又能做到以情感人,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,用心去感化學(xué)生。態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。正是因?yàn)橛辛诉@種愛(ài)心和責(zé)任心,有了這種獻(xiàn)身教育事業(yè)的勇氣和決心,所以于老師每屆所帶班級(jí)的高考成績(jī)都是非常優(yōu)秀的,都走在了同類(lèi)班級(jí)的前列。
勤于管理 以身示范
作為語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人,他以身作則,率先垂范,統(tǒng)籌部署,合理安排,耐心溝通,悉心指導(dǎo),使整個(gè)語(yǔ)文組成為一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)互助,奮發(fā)向上的團(tuán)體。每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,他就在學(xué)校教研室的安排下,帶領(lǐng)全組教師制定好全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,正確處理了教與學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系,使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。
學(xué)生眼中的于老師
于永會(huì)老師對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、能為盡為,授課方式別出心裁、幽默有趣。直至今日想起語(yǔ)文課堂上的光景,仍覺(jué)猶在昨日。與于老師一起度過(guò)的三年高中時(shí)光是非常充實(shí)而有意義的,令我印象最為深刻的是每次課前的小演講,結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),加之調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)個(gè)人的興趣愛(ài)好,讓留在紙面上的語(yǔ)文教學(xué)變得意味盎然,在于老師的殷殷教導(dǎo)下,學(xué)生既鍛煉了“讀、寫(xiě)”的寫(xiě)作能力,又在每一次公共場(chǎng)合演說(shuō)中提升了“聽(tīng)、說(shuō)”的表達(dá)能力,全班同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文這一科目都充了滿熱愛(ài)。于老師不僅對(duì)于語(yǔ)文這一科目倍加關(guān)注,也會(huì)叮囑同學(xué)們均衡學(xué)習(xí)情況,針對(duì)弱項(xiàng)多與科任老師溝通交流,全面提升成績(jī)。
在日常生活中,作為班主任的于老師親力親為,每一次挑燈夜戰(zhàn),每一次揮汗如雨,從未缺席的是于老師陪伴的身影。關(guān)注了解每一個(gè)同學(xué)的在學(xué)習(xí)和生活中身體和心理情況已是常態(tài),不論寒冬酷暑,溫暖作為學(xué)生的我們的,永遠(yuǎn)都是于老師無(wú)微不至的關(guān)懷。
——2020屆學(xué)生主席14班學(xué)生高夢(mèng)旋
班主任于永會(huì)老師給我提供了莫大的幫助。從語(yǔ)文教師的角度出發(fā),于老師是一名教學(xué)能力出眾、教學(xué)方法獨(dú)特的綜合型語(yǔ)文教師。中華文化博大精深,因此語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)必須綜合課內(nèi)課外等多方面內(nèi)容。于老師深刻領(lǐng)悟這一點(diǎn)并不斷貫徹在課堂教學(xué)中,例如講評(píng)文學(xué)著作《論語(yǔ)》,注重培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生拓寬文學(xué)視野,更加從容地應(yīng)對(duì)高考的復(fù)雜形式。從班主任老師的角度出發(fā),于老師是一名因材施教、善于啟迪學(xué)生的班主任教師。于老師注重日常班級(jí)管理,在潛移默化中以小見(jiàn)大,抓細(xì)節(jié)、辦實(shí)事,真正為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供幫助。不僅如此,于老師更加兼顧年級(jí)任職與班主任職責(zé),以認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一件與學(xué)生切身利益相關(guān)的事。
——2020屆就讀于北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生 李暢逸璇
同事眼中的于老師
于老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。他的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,注重培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)” “說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”能力,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),他所教的學(xué)生多次在作文、演講、朗誦比賽中獲得國(guó)家級(jí)、自治區(qū)一等獎(jiǎng)。于老師的魅力不僅體現(xiàn)在教學(xué)中,更在于對(duì)學(xué)生的人生規(guī)劃以及性格塑造的指導(dǎo)上,于老師經(jīng)常鼓舞學(xué)生加強(qiáng)自控,把握時(shí)機(jī),“無(wú)論有多少事情,要一件一件的去做”;于老師也給學(xué)生定目標(biāo),立大志,作出鼓勵(lì):“將軍上馬,須知目標(biāo)在哪”,頻頻出現(xiàn)的人生金句,哲理格言給學(xué)生積極正確的引領(lǐng)。
作為精品班班主任,于老師對(duì)于學(xué)生的教導(dǎo)融入點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中,不僅是學(xué)習(xí)上的良師,更是生活中的益友,真正使得學(xué)生“親其師,信其道”,在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。他潛移默化中影響和幫助學(xué)生塑造了高尚的人生品格,教會(huì)學(xué)生把書(shū)讀薄,把人做厚。他所帶班級(jí)學(xué)生多人考入985、211、雙一流等名校,是一位優(yōu)秀的班主任。
作為年級(jí)德育主任,于主任敢作敢為,嚴(yán)抓細(xì)管,有方法,有策略,以身作則,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨嘛L(fēng)格,勤懇的工作狀態(tài)和樂(lè)觀的生活態(tài)度感染著每位教師,在老師心目中有很高的威望。
——高三年級(jí)教務(wù)主任 吳國(guó)兵
德高為師,身正為范。于老師謙遜、敬業(yè)、穩(wěn)重,對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待學(xué)生亦師亦友。春蠶不語(yǔ),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。于老師從未在別人面前炫耀,但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)他最高的評(píng)價(jià)。博學(xué)多通,丹心育才,用知識(shí)澆灌課堂;靜默如樹(shù),兢兢業(yè)業(yè),伴星月耕耘校園。
——高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng) 賈特利
于永會(huì)老師是我校高三文科精品班的班主任兼語(yǔ)文老師,他博學(xué)多識(shí),內(nèi)涵豐富,謙遜樸實(shí),對(duì)待學(xué)生富有愛(ài)心和責(zé)任心,是我的好同事,也是學(xué)生的良師益友!
—— 高三文科精品班政治教師潘鴻儒